John: - Xin chào tất cả mọi người. Tôi là John - một trong những người tìm kiếm kiến thức - Tôi cho rằng tất cả các bạn đang chờ đợi rất nhiều và rất nhiều thứ mới, vì vậy tôi sẽ cố gắng giải thích một số chi tiết - Chúng tôi đã làm ra các tế bào, trong đó chúng tôi đã đang sử dụng chất liệu phủ nano và vật liệu được nhúng trong các tế bào muối - Trong thực tế, chúng tôi tạo ra các loại pin, một bên với đồng phủ nano và phía bên kia đồng thường - và đặt trong nước với nước biển mặn - Các tế bào khác nhau với các loại muối biển khác nhau, kết nối trong một chuỗi các tế bào, và các tế bào này không cung cấp nhiều điện áp - không phải là một điện áp cao - Chúng tôi có gần 45 - nên có hơn 50 tế bào kết nối - Chúng tôi có một điện áp khoảng 1,2 vôn - Có lẽ 1.6 vôn tại một thời điểm - và chúng tôi để tất cả chúng với một bộ đoản mạch - Một dòng điện nhỏ đi vào một mạch - không đủ để quay một cái quạt, nhưng đủ để kích hoạt một số loại phản ứng. Ngày hôm sau, khi tôi đến ông Keshe nói rằng tôi đã làm việc rất tốt - Chúng tôi bắt đầu nhìn thấy một chất huyền phù trắng đục trong mỗi tế bào, khi bắt đầu sản xuất Gans CO2 và xuất hiện trong mỗi tế bào, rất gần giống, nhưng nó phụ thuộc vào các dung dịch muối khác nhau ... (Gián đoạn trong Live Stream nhưng kết nối lại gần như ngay lập tức)
Rick: Oh nó trở lại - kỳ diệu trở lại!
John: Nó trở lại!
Vince: - Chúng ta chỉ cầu nguyện cho nó!
30:56 Ông Keshe: Bạn nên nhìn thấy chuyện gì đã xảy ra vào ngày hôm qua khi chúng tôi cầu nguyện cho nó! Những người tìm kiếm kiến thức đã làm một thiết bị CO2 - Thiết bị đầu tiên họ mong đợi những bóng đèn nhấp nháy và động cơ chạy - Vì vậy họ đã thất vọng - Thí nghiệm đầu tiên họ đã làm, khi họ kết nối những cái chai của thí nghiệm đầu tiên, họ hy vọng động cơ sẽ chạy nhưng nó đã không chạy. Nhưng có một lượng nhỏ năng lượng - Sau đó chúng tôi xây dựng cái thứ hai - Và nó rất tốt đẹp, tôi ước tôi đã quay phim nó - rất tốt đẹp - John đã kiểm soát nó với năng lượng của anh nhưng nó vẫn không hoạt động - Động cơ sẽ không quay - hahaha - Nhưng anh đã sản xuất rất nhiều CO2 - Vì vậy chúng tôi đã cầu nguyện rất nhiều và nó rất tốt đẹp - Giống như rất nhiều bạn, đang cầu nguyện cho Live Stream trở lại ngay bây giờ - Mọi người đã thiền định và nó vẫn sẽ không sáng lên ...
John: Bạn có một tiếng vang nhỏ trong thí nghiệm đầu tiên, cho thấy một số khía cạnh và những gì tôi đã mô tả trong phần 2 - và điều đó đã được chi tiết hơn - Tôi biết rằng có chuyện gì đó đang xảy ra - Và trên thực tế khi ông Keshe đến và nói John đã làm việc rất tốt. Chúng ta có thể thấy các ngăn đã trở nên trắng đục - Đây là sự bắt đầu xuất hiện của CO2 trong các ngăn - Vì vậy đó là những thử nghiệm của tôi và tôi đã cố gắng giải thích cảm xúc của tôi - Tôi không thể diễn tả bằng lời hoặc làm cho những người khác hiểu, nhưng nó là cái gì đó mà tôi thực hiện được và đó là cách tôi nhìn thấy nó - Nên sáng nay chúng tôi đã phải bắt đầu hội thảo và ông Keshe giới thiệu thí nghiệm của ông - Ông đã cho chúng tôi thấy một máy thở nhỏ đang chuyển sang thử nghiệm của ông - Vì vậy nó khác rồi - Dường như lớp phủ nano trong thí nghiệm của chúng tôi không hoàn hảo - Của ông ấy tốt hơn - Các ngăn là khác nhau - Chúng ta sẽ phải nghiên cứu thêm để thấy sự khác biệt - Chúng ta sẽ phải nghiên cứu nhiều hơn để hiểu - Vì vậy tôi đã thực hiện chuyến tham quan đến các khía cạnh trên các thí nghiệm của chúng tôi - Và tất cả chúng ta đã bắt đầu làm việc trên các lò phản ứng động - Một trong số chúng gần như đã sẵn sàng để bắt đầu nhưng sẽ chờ đợi cho đến thứ hai - Khi tôi trở về từ Bỉ, tôi đã mang một lò phản ứng khác mà tôi đang nghiên cứu - Ông Keshe rất vui khi nhìn thấy nó - Tôi không nói nhiều hơn vào thời điểm này - Marek tiếp theo. Tôi sẽ để lại cho anh ta tấm kim loại - Có ai trên đường dây không ??
Mọi người: Có chúng tôi ở đây, John!
Marek: Có người hỏi một câu hỏi trên chat - Lượng muối như thế nào ? - À - Bất kỳ lượng muối nào cũng sẽ tạo ra điều kiện khác nhau để thu nạp những thứ khác nhau - Và chúng tôi sử dụng 15 Lít nước , 1kg muối, nhưng chúng tôi đã làm các dung dịch khác nhau với các loại muối khác nhau - Muối tự nhiên từ Ba Tư, muối tinh khiết - Để thấy sự khác biệt, tạo ra điều kiện khác nhau - Vì vậy bạn có thể thấy mỗi ngăn là riêng biệt - Nó có môi trường của nó và ảnh hưởng đến các ngăn khác - Khoảng cách khác nhau của các điện cực và hình dạng của các điện cực, ngoài ra vị trí trong toàn bộ thiết lập - Tất cả chúng tạo ra một sự khác biệt - Giống như khi bạn có một đám đông, mọi người khác nhau và ảnh hưởng đến người khác - Vì vậy chúng ta có thể thấy sản xuất vật liệu thu thập khác nhau - Trong một số ngăn thậm chí sản xuất ra chất béo, axit amin - Một số ngăn thu hút vật chất xanh, một số màu trắng, do đó mỗi ngăn quyết định theo sự tích tụ của nó, những gì mà trường magrav nội bộ của nó sẽ thu hút hoặc tỏa ra bên ngoài - Và môi trường phản ứng từ các trường phổ biến của nó, và các trường tương tự đang tương tác với các ngăn này, và một số có các tính chất tương tự bị thu hút, và trong dung dịch muối chuyển thành một loại vật chất khác - Chúng tôi gọi là GANS - Đối với tôi, trạng thái GANS là một trạng thái đặc biệt cân bằng - Trường magrav của nó là trong sự cân bằng theo cách mà từ trường gây ra bởi sự thu hút trong các hạt GANS và sự thu hút hấp dẫn - Cả hai trường đều cân bằng trong trạng thái GANS của vật chất, và sự cân bằng này khiến cho môi trường độc lập hơn - Nó có thể duy trì sự thay đổi môi trường nhiều hơn các loại khí, lỏng, rắn khác - Tất cả chúng tôi đều đang chờ đợi kết quả tuyệt vời - Chờ đợi ánh sáng để đi và những người hâm mộ để chạy theo, ví dụ, ehehehehe - Nhưng nó không phải về điều này - Các ngăn, toàn bộ các ngăn vẫn còn đang sản xuất năng lượng từ vật liệu thu thập được, nhưng không đủ để chạy thiết bị của chúng tôi, nhưng dù sao quá trình vẫn đang tiếp diễn - Chúng ta đã học được rằng bản chất cho thấy tốc độ của nó trong việc thực hiện các thứ, và nó cần thời gian để cho các từ trường tương tác và tạo ra kết quả - Khi bạn đặt hạt giống vào mặt đất, bạn không nhận được cái cây trong ngày thứ hai - Bạn phải đợi một quá trình - Hạt giống sẽ thu hút tất cả những gì nó cần để trở thành một cái cây, và thiên nhiên tạo ra điều kiện thích hợp cho quá trình này - Tất cả được kiểm soát bởi những sinh mệnh thông minh, tôi nghĩ vậy - Bạn có thể đặt câu hỏi ...
Lucien: Vâng, tôi muốn đặt một câu hỏi về những gì bạn nói - Rõ ràng là nó dựa trên cấu hình, và nồng độ của dung dịch nước biển, các trường magrav đang thay đổi - Vì vậy nếu bạn muốn thu hút một chất cụ thể - ví dụ CO2 hay CH4 - Có vẻ như bạn sẽ phải biết trường magrav của chất, và bằng cách này, kích thước ngăn của bạn, hoặc kết nối rất nhiều ngăn khác nhau với nhau. Câu hỏi sẽ là: làm thế nào để bạn làm điều đó ??
John: Trong thực tế, vào thời điểm ngăn sẽ tự xác định - Nó là điều kiện trong ngăn cho phép sự thu hút này, vì vậy chúng ta cần phải thực hiện một số phép đo - Nhưng chúng tôi đang cố gắng để hiểu được điều kiện - Thử các cách khác nhau để kết nối các ngăn - Chúng ta vẫn còn rất nhiều việc phải làm - Những gì chúng ta đã thấy sau 24 giờ, chúng tôi đã có một số hỗn hợp sữa / / / (gián đoạn trong Livestream) -
Rick: - chúng tôi đã mất nó trong vài phút - Tôi nghĩ rằng có thể là thời gian để nghỉ ngơi trong vài phút.
GIỚI THIỆU NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT NHIỆT LẠNH
|
BỘ
CÔNG THƯƠNG
TRƯỜNG
CAO ĐẲNG CÔNG
THƯƠNG
THÀNH
PHỐ HỒ CHÍ
MINH
|
CỘNG
HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
Độc
lập – Tự do – Hạnh
phúc
|
THÔNG
TIN NGÀNH ĐÀO
TẠO
Tên
ngành: CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT NHIỆT (ĐIỆN LẠNH)
1. Mục
tiêu đào
tạo
Ø Bên
cạnh đó người học còn được trang bị tất cả các kỹ năng thực hành nghề nghiệp để
đảm bảo đáp ứng tốt các công việc sau khi ra trường: kỹ năng gia công ống đồng,
hút chân không, nạp gas, lắp ráp, vận hành, sửa chữa, bảo dưỡng các thiết bị
lạnh dân dụng, hệ thống điều hòa không khí và hệ thống lạnh công nghiệp.
2. Chuẩn
đầu
ra
Sau
khi tốt nghiệp sinh viên ngành công nghệ kỹ thuật nhiệt có những khả năng
sau:
- Thành
thạo tin học văn phòng, và sử dụng được các phần mềm chuyên ngành như Autocad,
Autocad electric,
EES…
- Đọc
hiểu, dịch thuật được các tài liệu tiếng anh chuyên ngành và có trình độ tiếng
anh giao tiếp tương đương trình độ B hoặc TOEIC
400.
- Trình
bày, giải thích được nguyên lý hoạt động của các thiết bị nhiệt lạnh và các hệ
thống lạnh dân dụng, hệ thống lạnh công nghiệp và điều hòa không
khí.
- Phân
tích, chuẩn đoán và xác định được các hư hỏng trong các hệ thống nhiệt
lạnh.
- Đọc hiểu, mô tả
và thi công được các công trình, dự án dựa trên các bản vẽ kỹ thuật chuyên
ngành.
- Thiết kế được
các mạch điện điều khiển trong hệ thống lạnh, tính toán lựa chọn được các thiết
bị trao đổi nhiệt, các chu trình máy lạnh, chu trình thiết bị sấy, chu trình xử
lý không
khí.
- Thành thạo các
kỹ năng : Gia công ống đồng, hút chân không, nạp gas, nạp dầu, phát hiện và xử
lý rò rỉ môi chất hệ thống lạnh, lắp ráp, sửa chữa, bảo dưỡng được các hệ thống
lạnh dân dụng như tủ lạnh, tủ kem, máy điều hoà dân
dụng.
- Vận hành, lắp
đặt, sửa chữa, bảo dưỡng được các hệ thống lạnh công nghiệp, hệ thống điều hòa
không khí công nghiệp, hệ thống sấy, lò
hơi.
- Đấu nối và lắp
ráp được các mạch điện điều khiển hệ thống lạnh công
nghiệp.
- Thử nghiệm,
kiểm tra được các thiết bị nhiệt và có khả năng bốc khối lượng, giám sát, thi
công và tư vấn các công trình lạnh dân dụng và công nghiệp.
3. Vị
trí công việc sau khi tốt
nghiệp
- Kỹ thuật viên
lắp đặt, vận
hành, sửa chữa, bảo dưỡng các hệ thống lạnh dân dụng và công nghiệp trong các
công trình nhà ở, nhà máy thủy hải sản, nhà máy đông lạnh, nhà máy sản xuất nước
đá, nhà máy sữa…
- Kỹ thuật viên
lắp đặt , vận
hành, sửa chữa, bảo dưỡng các hệ thống sấy, lò hơi, các hệ thống điều hòa không
khí tại các nhà máy chế biến thực phẩm, nhà máy sản xuất nước giải khát, nhà máy
dệt may, nhà máy đường, các tòa nhà, trung tâm thương mại, siêu thị, hội trường,
các công ty sản xuất điện tử, nhà máy
dược.
- Nhân viên
đo đạc, kiểm
định các thiết bị ngành lạnh làm việc tại các trung tâm kiểm định, trung tâm
tiết kiệm năng lượng.
- Kỹ thuật viên
tư vấn, giám sát và tham gia thiết kế các công trình lạnh dân dụng và công
nghiệp.
Sự
nghiệp lâu
dài:
ØGiám sát trưởng
các công trình nhiệt
lạnh.
ØChuyên viên
thiết kế các công trình nhiệt
lạnh.
ØTrưởng phòng kỹ
thuật
ØQuản lý và phát
triển dự án công trình nhiệt
lạnh
ØCó đủ chuyên
môn và năng lực để chủ động mở các công ty điện lạnh kinh doanh, sửa chữa, thiết
kế và thi công các dự án lạnh dân dụng, điều hoà không khí.
4. Thời
gian đào tạo và
cơ hội học nâng cao
- Hình
thức đào tạo chính quy linh hoạt theo hệ tín chỉ trong 3 năm, tuy nhiên sinh
viên có thể rút ngắn được thời gian học còn lại 2-2,5 năm bằng hình thức học
vượt.
- Sau
khi tốt nghiệp sinh viên có thể học liên thông tại các trường đại học kỹ thuật
trên cả nước trong thời gian từ 1,5-2
năm.
- Đặc
biệt sinh viên có thể tiếp tục học lên Thạc sĩ, tiến sĩ nếu có khả năng và
nguyện vọng.
5. Nội
dung chương
trình
Chương
trình được thiết kế với các môn học chuyên sâu thuộc lĩnh vực công nghệ nhiệt
lạnh giúp sinh viên vững kiến thức lý thuyết và giỏi tay nghề được tóm tắt như
sau:
Ngoài
các môn học chuyên sâu trên, sinh viên còn được trang bị những khóa đào tạo và
huấn luyện
sau:
-
Tham quan thực tế tại các nhà máy xí nghiệp có sử dụng các công trình nhiệt
lạnh.
-
Được giáo viên hướng dẫn trực tiếp thi công, xây dựng các mô hình thiết bị thực
nghiệm để nâng cao tay
nghề.
-
Thực tập tại các công trình, nhà máy để tiếp cận nghề nghiệp thực tế trước khi
ra trường.
6. Cơ
sở vật chất (các phòng thí nghiệm, các xưởng thực hành)
ü Bộ
môn có 4 phòng thực hành đa
năng:
- Phòng
thực hành sửa chữa hệ thống lạnh dân
dụng
- Phòng
thực hành vận hành sửa chữa hệ thống lạnh công nghiệp và lắp ráp điều khiển điện
hệ thống
lạnh.
- Phòng
thực hành lắp đặt vận hành sửa chữa hệ thống điều hòa không
khí
- Phòng
thực hành vận hành sửa chữa hệ thống
sấy.
ü Hỗ
trợ đầy đủ dụng cụ thiết bị cho sinh viên xây dựng mô hình thực nghiệm và nghiên
cứu khoa
học.
ü Các
phòng thực hành với các trang thiết bị tốt nhất đảm bảo kỹ năng nghề nghiệp cho
sinh viên.
1:
Máy lạnh sản xuất nước
nóng
2:
Mô hình điều hòa không khí trung tâm có tích trữ
lạnh
3:
Mô hình tủ
kem
4:
Tủ lạnh gia
đình
5:
Máy lạnh
inverter
6:
Máy lạnh tủ
đứng
7:
Kho lạnh công
nghiệp
8:
Mô hình trang bị điện điều khiển điện hệ thống lạnh công
nghiệp
9:
Mô hình lắp ráp vận hành máy lạnh công
nghiệp
10:
Mô hình tủ điện máy lạnh công
nghiệp
11:
Mô hình lắp ráp tự động hóa điều khiển hệ thống lạnh
7. Các
hoạt động và thành tích nổi bật của
ngành
- Bộ
môn thường xuyên tổ chức báo cáo chuyên đề về các lĩnh vực của ngành từ thực
tiễn đến chuyên sâu nhằm nâng cao kiến thức và tạo ra sân chơi tri thức cho
giảng viên và sinh viên.
- Hàng
năm sinh viên được tham quan thực tế tại các xí nghiệp nhà
máy.
- Được
tài trợ kinh phí và hướng dẫn nghiên cứu khoa học, tham gia các cuộc thi “Thiết
kế, chế tạo, ứng dụng”, “Sáng tạo trẻ” của thành phố và quốc
gia.
- Hàng
năm tổ chức các lớp đào tạo ngắn hạn nâng cao tay nghề cho sinh viên và các kỹ
thuật viên có nhu cầu: Thực hành trang bị điện điều khiển hệ thống lạnh công
nghiệp, lắp ráp vận hành sửa chữa hệ thống lạnh dân dụng và công
nghiệp.
- Tập
thể giảng viên bộ môn đã tập huấn và cấp chứng chỉ nghề cho các kỹ thuật viên
tại các nhà máy, xí
nghiệp:
o Nhà
máy Vinacafe Biên Hòa Đồng
Nai
o Nhà
máy Sonion Việt Nam khu công nghệ cao
Tp.HCM
o Nhà
máy Cocacola Việt Nam, Thủ Đức
Tp.HCM
- Tập
thể giáo viên và sinh viên ngành công nghệ nhiệt đã đạt được những thành tích
nổi bật
sau:
Giải
nhất sinh viên thiết kế logo khoa Điện – Điện
Tử Top
10 sinh viên tiêu biểu nhân kỷ niệm 40 năm thành lập
trường. 1
học bổng nữ sinh kỹ thuật
HEEAP 1
Huy chương bạc và 1 huy chương đồng hội thi “ Thiết kế, chế tạo, ứng dụng”
Tp.HCM năm
2015. Top
30 công trình nghiên cứu tiêu biểu tại Festival sáng tạo trẻ toàn quốc năm
2016. Một
phóng sự đăng trên chương trình 60s kênh HTV7 đài truyền hình
Tp.HCM Hai
bài báo đăng trên báo tuổi trẻ trang khoa học giáo dục và báo thanh niên trang
kỹ thuật - sáng tạo
mới. Viết
và đăng 8 bài báo khoa học chuyên ngành trên các tạp chí uy tính trong nước (1
bài tạp chí Năng lượng nhiệt, 2 bài tạp chí cơ khí Việt Nam, 1 bài hội nghị cơ
khí toàn quốc, 2 bài tạp chí khoa học giáo dục kỹ thuật, 2 bài nội san tổng hợp
trường CĐ Công
Thương) Nghiệm
thu 4 đề tài nghiên cứu khoa học (1 đề tài cấp sở Tp.HCM, 3 đề tài cấp
trường) 1
giải khuyến khích giáo viên dạy giỏi cấp thành phố và tham dự hội thi thiết bị
dạy học cấp thành phố.
8. Địa
chỉ liên hệ và tư vấn tuyển
sinh
Khoa
Điện - Điện tử trường Cao Đẳng Công Thương
Tp.HCM
Địa
chỉ: Số 20 Tăng Nhơn Phú, P. Phước Long B, Quận 9,
TP.HCM
Điện
thoại: 08.37313631 (28) Fax:
08.38978501
Website: http://ddt.hitu.edu.vn
Bộ
môn: Công nghệ nhiệt
lạnh
Website: www.dienlanhcongthuong.blogspot.com
Thầy
Trần Xuân An: 0909.262.985, Email: antran.edu@gmail.com
Giáo trình học REVIT Kiến trúc bậc 1 theo Tiêu chuẩn Hồng kong
Certified
Expert – CEII Architecture (Revit) Course outline
Điều kiện tiên quyết: Các học
viên trước đây nên tham dự một khóa học Revit cơ bản hoặc có kinh nghiệm trong
việc sử dụng các công cụ cơ bản và chức năng Revit
Nội dung khóa
học:
|
Đăng ký:
Nhận xét (Atom)